ВСТРЕЧА С СЕНАТОРОМ В.Н. ПЛОТНИКОВЫМ
Владимир Николаевич Плотников давний сторонник всех начинаний, направленных на сохранение и поддержку сельских школ и сельского учительства. Апрельская встреча 2014 года с педагогами Алексеевского района, в которой принимали участие и педагоги нашей школы, была направлена на обсуждение и решение именно этих проблем.
Подобные встречи необходимы, своевременны и актуальны, каждый педагог затронул интересующие его вопросы из сферы образования и на каждый из них получил исчерпывающий ответ. Теплота и искренность сенатора, забота о выпускниках не раз покоряла педагогов нашего района и мы верим, что приоритетом российского государства была и остается забота о воспитании и образовании молодежи.
"Труд учителей сельских школ имеет особую общественную и государственную значимость, заслуживает всемерной поддержки и признательности" - такое мнение высказал член Комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Владимир Плотников на встрече с учителями из Алексеевского района Волгоградской области, которую сенатор представляет в верхней палате парламента.
Владимир Николаевич подчеркнул роль и значение участия педагогов в повышении правовой культуры в обществе, в продвижении идей парламентаризма среди населения области. Сенатор убежден в необходимости максимального вовлечения учителей, родительской общественности в обсуждение принимаемых властью решений.
Участники встречи обсудили с Владимиром Плотниковым вопросы, касающиеся сохранения лучших традиций российского образования, повышения квалификации учителя в условиях внедрения федеральных стандартов общего образования и профессиональных стандартов педагога, возрождения семейных ценностей в обществе. В частности, парламентарий отметил, что государство обязано создать условия для обучения и воспитания будущего поколения, а миссия педагога современной школы - не только учить учиться, но и развить способность эффективно кооперироваться с другими людьми. Это сегодня, по убеждению Владимира Плотникова, неотъемлемая часть гражданского образования, подготовки к жизни в демократическом обществе.
